Kemilektorslänken

Kemilektorslänken

Forskning i gymnasiet

Kemi associeras ofta till gifter och miljöförstöring och ämnet har fått låg status i skolan. Ett nytt projekt ska förändra den bilden och få fl er ungdomar att välja kemistudier.
– De ska få upp ögonen för att kemikunskaper leder fram till yrken där man faktiskt är med och räddar miljön, säger Sture Nordholm som är ansvarig för projektet.
Den negativa trenden har pågått en längre tid. Antalet kemistuderande på universiteten har sjunkit katastrofalt, och ointresset visar sig redan på gymnasiet och grundskolan. Sture Nordholm är professor i fysikalisk kemi vid Göteborgs universitet samt ordförande i Nationalkommittén för kemi vid Kungl. Vetenskapsakademien. Han oroas över utvecklingen.
–Vi kommer redan om tio år uppleva en påtaglig brist på kemikunniga ingenjörer i Sverige om ingenting görs. Vissa företag som till exempel AstraZeneca är beroende av kemikunnig kompetens. Därför är det av stor ekonomisk betydelse att kemiämnet inte får fortsätta förfalla.
För att åstadkomma ett trendbrott lanseras nu projektet Kemilektorslänken. Idén är att höja kemiämnets status i gymnasiet genom att tillsätta forskarutbildade kemilektorer som står med ena foten i forskarvärlden och den andra i det vanliga klassrummet. Pilotprogrammet omfattar 12 lektorstjänster fördelade på skolor över hela landet. Initiativet kommer från Nationalkommittén för kemi och finansieras av Marianne och Marcus Wallenbergs Stiftelse. Projektledare är Agneta Sjögren, sekreterare såväl i Nationalkommittén såväl som i Svenska Kemistsamfundet.
–Den bärande idén är att de nya lektorerna har en koppling till den senaste forskningen på universiteten och till den kemiska industrin. På det sättet får gymnasieungdomarna helt nya insikter som inte bara baseras på gammaldags läroböcker utan på kontakt med verkligheten. Förhoppningen är att det ska väcka elevernas intresse att fortsätta med kemi, säger Sture Nordholm.
Gymnasieelever får chansen att delta i pågående forskningsprojekt, men också att själva komma till läraren med egna frågeställningar som kan utmynna i ”riktig” forskning.

Martin Lundqvist är kemilektorslänk på Åbyskolan i Klippan och har en bakgrund från flera europeiska lärosäten. Nu gläds han åt att den egna forskningen om nanopartiklars användning inom medicinen kan bli en värdefull resurs för gymnasieeleverna.
–En av eleverna tittar exempelvis på proteiners interaktion med nanopartiklar. Och hela årskurs 2 ska besöka Lunds universitet och göra laborationer i termodynamik, något som annars genomförs först på universitetets grundkurs.
Kemilektorslänken i Falkenberg heter Klas Broo och han märker ett spirande kemiintresse hos eleverna.
–Jag håller till och med extralektioner i kemi där vi diskuterar ämnen som inte ingår i de vanliga kurserna, till exempel livets uppkomst. Jag hade en fruktansvärd ångest att ingen skulle dyka upp, men nu kommer 15-20 elever varje gång. Det är mycket positivt.

Kemilektorerna ska främst ägna sig åt eleverna, men fungerar även som en resurs för lärare som vill fortbilda sig. De lokala länkarna ingår dessutom i ett landsomfattande nätverk som samlas minst en gång om året vid Kungl. Vetenskapsakademien. Sture Nordholm är förhoppningsfull.
– Jag tror att eleverna nu blir medvetna om att kemistudier kan leda fram till intressanta yrken. Om några år kommer vi att utvärdera projektet genom att på individnivå följa eleverna och se om de väljer att studera kemi på universiteten.